Hier eine einfache Übung (A2-B1) , bei der die Lernenden argumentieren üben können. Zum Thema Liebe haben Lernende dieser Altersgruppe übrigens immer was zu sagen!
Liebesglück oder Katzenjammer: Hier entscheidest DU, wie die Geschichte ausgeht! Maia ist hin- und hergerissen: Sie ist total in den süßen Mirko verliebt. Pech nur, dass der mit ihrer besten Freundin Lisa zusammen ist! Als Mirko Maia um ein Date bittet, ist das Gefühls-Chaos perfekt. Soll sie sich mit ihm treffen und deswegen ihre Freundschaft mit Lisa gefährden?
Aufgabe: Diskutiert den Fall mit eurer NachbarIn und schreibt dann eure Meinung!! Begründet eure Meinung mit mindestens drei Argumenten. Wie könnte die Geschichte enden?
mercoledì 2 aprile 2008
martedì 1 aprile 2008
Politikquiz
Vor der WAhl am 13.April 2008 ist es sicherlich eine gute Idee, das Thema Politik aufzugreifen. Im Anschluss an dieses Quiz haben wir einige Deutsche Nachrichtensendungen mit italienischen verglichen und gelesen, was die deutsche Presse über die Wahl in Italien berichtet.
Der erste Teil dieses Quiz beruht teilweise auf einem Politikquiz, das Sie auf http://nibis.ni.schule.de/~gaboe/neugaboe/politikquiz finden.
1. Welche politischen Gewalten gibt es?
a) Lokomotive, Judikative, Demonstrative
b) Nomolative, Exekutive, Lokomotive
c) Legislative, Exekutive, Judikative
2. Wie lange dauert die Amtsperiode der BundeskanzlerIn?
....................................... Jahre
3. Wer war die/der erste BundeskanzlerIn?
………………………………………………………
4. Wie heißt der/die amtierende BundeskanzlerIn und welcher Partei gehört sie/er an?
5. Welche Parteien regieren derzeit als Koalition?
6. Wie nennt man das deutsche Parlament?
7. Was bedeutet 5%-Klausel?
8. Der Bundesrat ist die Vertretung...
a) des Volks
b) der Länder
c) der Ex-DDR
9. Was geschah am 09.11.1989 ?
a.) Fall der Mauer
b.) Helmut Kohl wurde zum Bundeskanzler gewählt
c.) Jahrhundertflut
10. Wie viele deutsche Parteien kennst du?
Persönliche Fragen:
11. Wie oft liest du die (italienische) Tageszeitung? Wie oft siehst du Nachrichten?
12. Welche Rubriken interessieren dich?
13. Gehst du regelmäßig wählen?
14. Siehst du häufig politische Sendungen oder Talkshows?
15. Informierst du dich anderweitig über das politische Geschehen in Italien und Europa?
16. Bist du in einer Organisation, die im weitesten Sinn mit Politik zu tun hat?
Kommentar: Meine PartnerIn ist politisch sehr /nicht so interessiert. Sie informiert sich regelmäßig/selten/ manchmal über aktuelle Themen der Politik und Gesellschaft. Sie ………… ……………………………………………………………………………………………………..
Der erste Teil dieses Quiz beruht teilweise auf einem Politikquiz, das Sie auf http://nibis.ni.schule.de/~gaboe/neugaboe/politikquiz finden.
1. Welche politischen Gewalten gibt es?
a) Lokomotive, Judikative, Demonstrative
b) Nomolative, Exekutive, Lokomotive
c) Legislative, Exekutive, Judikative
2. Wie lange dauert die Amtsperiode der BundeskanzlerIn?
....................................... Jahre
3. Wer war die/der erste BundeskanzlerIn?
………………………………………………………
4. Wie heißt der/die amtierende BundeskanzlerIn und welcher Partei gehört sie/er an?
5. Welche Parteien regieren derzeit als Koalition?
6. Wie nennt man das deutsche Parlament?
7. Was bedeutet 5%-Klausel?
8. Der Bundesrat ist die Vertretung...
a) des Volks
b) der Länder
c) der Ex-DDR
9. Was geschah am 09.11.1989 ?
a.) Fall der Mauer
b.) Helmut Kohl wurde zum Bundeskanzler gewählt
c.) Jahrhundertflut
10. Wie viele deutsche Parteien kennst du?
Persönliche Fragen:
11. Wie oft liest du die (italienische) Tageszeitung? Wie oft siehst du Nachrichten?
12. Welche Rubriken interessieren dich?
13. Gehst du regelmäßig wählen?
14. Siehst du häufig politische Sendungen oder Talkshows?
15. Informierst du dich anderweitig über das politische Geschehen in Italien und Europa?
16. Bist du in einer Organisation, die im weitesten Sinn mit Politik zu tun hat?
Kommentar: Meine PartnerIn ist politisch sehr /nicht so interessiert. Sie informiert sich regelmäßig/selten/ manchmal über aktuelle Themen der Politik und Gesellschaft. Sie ………… ……………………………………………………………………………………………………..
lunedì 25 febbraio 2008
Projektarbeit: Blogs, Chatbots und Soziale Netzwerke
Ich habe vor, mit einer Gruppe aus der Specialistica folgende Projekte durchzuführen:
Die Idee ist die Kommunikation von Blogs, Chatbots und Social Networks zu untersuchen, indem ihr selbst (auch als Gruppe) an dieser Art von Kommunikation teilnehmt. Euer Erfahrungsbericht kann schließlich wieder dem Plenum vorgestellt werden. Denkt auch an ein paar Aufgaben, die die Aufmerksamkeit aller garantieren.
Ein Blog ist ein „auf einer Webseite geführtes und damit öffentlich einsehbares Tagebuch oder Journal.“ (Quelle Wikipedia). Doch wozu werden Blogs vor allem benutzt, welche sind interessant und was kann man damit machen? Wie kommunizieren BloggerInnen? Wollt ihr selber einen Lernerblog erstellen? Beispiele für DaF-Blogs sind http://deutschlektorinnen.wordpress.com, http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress . Es gibt aber auch Funblogs http://www.funvista.de/funblog Watchblogs, Corporation Blogs etc.
Chatbots sind Dialogsysteme im Internet, mit denen sich Menschen unterhalten können.
Beispiele sind Eve von Yellostrom, Stella von der Staatsbibliothek Hamburg oder ALICE (Einfach mit google.de unter dem stichwort „chatbot“ suchen.)
Versucht mal mit diesen Avatars zu reden und berichtet uns von euren Versuchen!!
Social Networks oder auch Soziale Netzwerke sind dagegen Internetcommunities, die v.a. im Internet kommunizieren und Kontakte knüpfen. (Einfach mit google.de unter dem stichwort „social network“ suchen. )
Es gibt z.B. ganz bekannte Social Networks für Studierende, an denen praktisch alle Studierende aus Deutschland teilnehmen: studivz.net Andere sind z.B. myvideo.de, schuelervz.de, mister-wong.de, flirt-fever.de, lokalisten.de, kwick.de etc. Vielleicht habt ihr Lust euch mal bei einem Netzwerk einzutragen und mit den Mitgliedern zu kommunizieren. Ihr könnt dann euren Erfahrungsbericht den andren Studierenden vorstellen.
Die Idee ist die Kommunikation von Blogs, Chatbots und Social Networks zu untersuchen, indem ihr selbst (auch als Gruppe) an dieser Art von Kommunikation teilnehmt. Euer Erfahrungsbericht kann schließlich wieder dem Plenum vorgestellt werden. Denkt auch an ein paar Aufgaben, die die Aufmerksamkeit aller garantieren.
Ein Blog ist ein „auf einer Webseite geführtes und damit öffentlich einsehbares Tagebuch oder Journal.“ (Quelle Wikipedia). Doch wozu werden Blogs vor allem benutzt, welche sind interessant und was kann man damit machen? Wie kommunizieren BloggerInnen? Wollt ihr selber einen Lernerblog erstellen? Beispiele für DaF-Blogs sind http://deutschlektorinnen.wordpress.com, http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress . Es gibt aber auch Funblogs http://www.funvista.de/funblog Watchblogs, Corporation Blogs etc.
Chatbots sind Dialogsysteme im Internet, mit denen sich Menschen unterhalten können.
Beispiele sind Eve von Yellostrom, Stella von der Staatsbibliothek Hamburg oder ALICE (Einfach mit google.de unter dem stichwort „chatbot“ suchen.)
Versucht mal mit diesen Avatars zu reden und berichtet uns von euren Versuchen!!
Social Networks oder auch Soziale Netzwerke sind dagegen Internetcommunities, die v.a. im Internet kommunizieren und Kontakte knüpfen. (Einfach mit google.de unter dem stichwort „social network“ suchen. )
Es gibt z.B. ganz bekannte Social Networks für Studierende, an denen praktisch alle Studierende aus Deutschland teilnehmen: studivz.net Andere sind z.B. myvideo.de, schuelervz.de, mister-wong.de, flirt-fever.de, lokalisten.de, kwick.de etc. Vielleicht habt ihr Lust euch mal bei einem Netzwerk einzutragen und mit den Mitgliedern zu kommunizieren. Ihr könnt dann euren Erfahrungsbericht den andren Studierenden vorstellen.
giovedì 21 febbraio 2008
Projektarbeit zum Thema Fernsehen
Die Projekte eignen sich für Gruppen von circa 20 Studierenden auf Niveaustufe B1-B2:
Ideen für Projektarbeit in Gruppen:
1. Eine Nachrichtensendung über Modena oder Uni in Modena oder……. (Vorbild: deutschsprachige Nachrichtensendung)
2. Eine Talkshow mit AusländerInnen über interkulturelle Kommunikation (Vorbild: Nachtcafè)
3. Eine Talkshow mit ExpertInnen über Literatur oder Kino (Vorbild: Literarisches Quartett)
4. Eine triviale Talkshow über ……… (Vorbild: Vera am Mittag)
5. Eine Reportage über ………
6. Werbung für Deutsch in Italien oder ………… (Vorbild: deutschsprachige Werbung)
7. andere Ideen?
Ihr sollt eine deutschsprachige Sendung ansehen und einen kleinen Teil davon zeigen und dann eine eigene Sendung aufnehmen. Das Ganze soll wieder so interessant, kreativ und interaktiv wie möglich sein.
Eine andere Möglichkeit ist folgende: deutsche Sendung ansehen, mit italienischer ähnlichen Sendung vergleichen: Welche Unterschiede fallen auf? Worauf beruhen sie?
Alle Projekte sollten viele witzige und anregende Übungen zum Mitmachen vorsehen.
Material:
Auf folgenden Webseiten könnt ihr kostenlos Fernsehsendungen angucken und herunterladen:
www.podcast.de
http://www.podster.de
Ansonsten habe ich das oben genannte Videomaterial und kann es euch leihen.
Ideen für Projektarbeit in Gruppen:
1. Eine Nachrichtensendung über Modena oder Uni in Modena oder……. (Vorbild: deutschsprachige Nachrichtensendung)
2. Eine Talkshow mit AusländerInnen über interkulturelle Kommunikation (Vorbild: Nachtcafè)
3. Eine Talkshow mit ExpertInnen über Literatur oder Kino (Vorbild: Literarisches Quartett)
4. Eine triviale Talkshow über ……… (Vorbild: Vera am Mittag)
5. Eine Reportage über ………
6. Werbung für Deutsch in Italien oder ………… (Vorbild: deutschsprachige Werbung)
7. andere Ideen?
Ihr sollt eine deutschsprachige Sendung ansehen und einen kleinen Teil davon zeigen und dann eine eigene Sendung aufnehmen. Das Ganze soll wieder so interessant, kreativ und interaktiv wie möglich sein.
Eine andere Möglichkeit ist folgende: deutsche Sendung ansehen, mit italienischer ähnlichen Sendung vergleichen: Welche Unterschiede fallen auf? Worauf beruhen sie?
Alle Projekte sollten viele witzige und anregende Übungen zum Mitmachen vorsehen.
Material:
Auf folgenden Webseiten könnt ihr kostenlos Fernsehsendungen angucken und herunterladen:
www.podcast.de
http://www.podster.de
Ansonsten habe ich das oben genannte Videomaterial und kann es euch leihen.
martedì 22 gennaio 2008
Wertvorstellungen
Diese Übung eignet sich, zum vorlesen, nachspielen und um sich über die eigenen Wertvorstellungen Gedanken zu machen.
Die Geschichte von Anita
Anita ist verzweifelt. Sie hat ihre Arbeit verloren und kein Geld mehr, um ihren Kindern etwas zu essen zu kaufen. Daher geht sie zu ihrer Nachbarin und bittet sie um etwas Geld oder Essen. Die Nachbarin sagt: „Ich hab selber schon genug Probleme und kann dir wirklich nicht helfen. Ich kann schließlich auch nichts dafür, dass du arbeitslos bist.“ Anita geht zur Agentur für Arbeit und sucht den Zuständigen, der ihr helfen soll, eine neue Stelle zu finden. Der Angestellte ist allerdings, obwohl seine Arbeitszeit noch nicht beendet ist, zum Angeln gegangen, weil so schönes Wetter ist. Anita klopft mehrmals an seine Tür, wartet eine halbe Stunde, aber er taucht nicht auf. Schließlich geht sie betrübt nach Hause. Auf dem Nachhauseweg sieht sie im Schaufenster eines Bäckerladens ein wunderschönes Brot in der Form eines Schlosses. Sie geht in den Laden rein und bittet den Bäcker um ein Stück Brot, der Bäcker erklärt ihr, dass er alle Backwaren verkauft hat, nur das Schlossbrot ist noch übrig. Er möchte Anita das Schlossbrot aber nicht geben und sagt, dass sie verschwinden soll. Als Anita merkt, dass der Bäcker gerade nicht aufpasst, nimmt sie schnell das Schlossbrot und flüchtet. Der Bäcker sieht, dass Anita mit seinem Brot abhaut und läuft hinter ihr her. Als er sie einholt, schlägt er Anita mit einem Stock.
Wer hat sich deiner Meinung nach besser verhalten? Warum?
- (die/der Beste) ____________, weil………………………………………………………….
- ___________________, weil………………………………………………………………….
- __________________, weil…………………………………………………………………..
- (die/der Schlimmste) ________________,weil…………………………………………
Welche Werte stecken hinter deiner Beurteilung?
Die Geschichte von Anita
Anita ist verzweifelt. Sie hat ihre Arbeit verloren und kein Geld mehr, um ihren Kindern etwas zu essen zu kaufen. Daher geht sie zu ihrer Nachbarin und bittet sie um etwas Geld oder Essen. Die Nachbarin sagt: „Ich hab selber schon genug Probleme und kann dir wirklich nicht helfen. Ich kann schließlich auch nichts dafür, dass du arbeitslos bist.“ Anita geht zur Agentur für Arbeit und sucht den Zuständigen, der ihr helfen soll, eine neue Stelle zu finden. Der Angestellte ist allerdings, obwohl seine Arbeitszeit noch nicht beendet ist, zum Angeln gegangen, weil so schönes Wetter ist. Anita klopft mehrmals an seine Tür, wartet eine halbe Stunde, aber er taucht nicht auf. Schließlich geht sie betrübt nach Hause. Auf dem Nachhauseweg sieht sie im Schaufenster eines Bäckerladens ein wunderschönes Brot in der Form eines Schlosses. Sie geht in den Laden rein und bittet den Bäcker um ein Stück Brot, der Bäcker erklärt ihr, dass er alle Backwaren verkauft hat, nur das Schlossbrot ist noch übrig. Er möchte Anita das Schlossbrot aber nicht geben und sagt, dass sie verschwinden soll. Als Anita merkt, dass der Bäcker gerade nicht aufpasst, nimmt sie schnell das Schlossbrot und flüchtet. Der Bäcker sieht, dass Anita mit seinem Brot abhaut und läuft hinter ihr her. Als er sie einholt, schlägt er Anita mit einem Stock.
Wer hat sich deiner Meinung nach besser verhalten? Warum?
- (die/der Beste) ____________, weil………………………………………………………….
- ___________________, weil………………………………………………………………….
- __________________, weil…………………………………………………………………..
- (die/der Schlimmste) ________________,weil…………………………………………
Welche Werte stecken hinter deiner Beurteilung?
martedì 15 gennaio 2008
Orte raten
Spiel für AnfängerInnen. Eine Landkarte von D-A-CH-L (Deutschland, Österreich, Schweiz und Liechtenstein) ist gut sichtbar. Dann können die Lernenden raten:
Liegt der Ort am Meer, an einem Fluss, in den Bergen, in der Ebene?
Ist es eine Stadt, eine Insel, ein Berg………
Ist es eine Industriestadt?
Ist es ein Ort, der von vielen Touristen besucht wird?
Ist dieser Ort schön?
Ist dieser Ort historisch?
Besucht man diesen Ort, weil es viele Denkmäler gibt?
Ist es eine Metropole, eine Hauptstadt, eine kleinere Stadt?
Ist es die Hauptstadt eines Bundeslandes?
Liegt der Ort im Norden – Süden – Osten – Westen?
……..
Liegt der Ort am Meer, an einem Fluss, in den Bergen, in der Ebene?
Ist es eine Stadt, eine Insel, ein Berg………
Ist es eine Industriestadt?
Ist es ein Ort, der von vielen Touristen besucht wird?
Ist dieser Ort schön?
Ist dieser Ort historisch?
Besucht man diesen Ort, weil es viele Denkmäler gibt?
Ist es eine Metropole, eine Hauptstadt, eine kleinere Stadt?
Ist es die Hauptstadt eines Bundeslandes?
Liegt der Ort im Norden – Süden – Osten – Westen?
……..
giovedì 10 gennaio 2008
Fernsehgewohnheiten: Vergleiche deine und die deiner PartnerIn!
Mache zunächst ein paar Notizen über dein Fernsehverhalten:
Wie viele Stunden siehst du pro Tag fern?
Welche Sendungen siehst du am liebsten?
- Dokumentarfilme , Filme, Krimis………, Werbung, Reality TV
- Serien: Seifenopern, Reportagen, Nachrichten,
- Politische oder andere seriöse Talkshows, Triviale Talkshows
- Sendungen über Politik, Geschichte, Natur, Reisen
- Quizsendungen
- Sportschau, Fußballspiele und Ähnliches
- Kindersendungen, MTV
- ……………… andere? Welche?
Wie nennt sich deine Lieblingssendung?
Welche Sendung findest du einfach furchtbar?
Welche Sendung hast du dir als Kind gern angesehen?
Welche berühmte Fernsehpersönlichkeit ist aus einem bestimmten Grund wichtig für dich? (z.B. QuizmasterIn, ModeratorIn, NachrichtensprecherIn, ShowmasterIn, JournalistIn, ReporterIn, SchauspielerIn……..)
In welcher Sendung würdest du am liebsten selbst mal mitspielen?
Welche Sendung würdest du einer/m AusländerIn, die sich über Italien informieren will, empfehlen?
Interviewe nun deine PartnerIn!
Schreibe einen kurzen Kommentar über sie oder ihn:
Sie / Er ist ……………ein Fernsehfan, ein Fernsehmuffel, ein Mensch, der ohne Fernsehen nicht leben könnte, ……………..
Welche Sendungen würdest du ihr/m für einen gemeinsamen Fernsehabend vorschlagen?
Wie viele Stunden siehst du pro Tag fern?
Welche Sendungen siehst du am liebsten?
- Dokumentarfilme , Filme, Krimis………, Werbung, Reality TV
- Serien: Seifenopern, Reportagen, Nachrichten,
- Politische oder andere seriöse Talkshows, Triviale Talkshows
- Sendungen über Politik, Geschichte, Natur, Reisen
- Quizsendungen
- Sportschau, Fußballspiele und Ähnliches
- Kindersendungen, MTV
- ……………… andere? Welche?
Wie nennt sich deine Lieblingssendung?
Welche Sendung findest du einfach furchtbar?
Welche Sendung hast du dir als Kind gern angesehen?
Welche berühmte Fernsehpersönlichkeit ist aus einem bestimmten Grund wichtig für dich? (z.B. QuizmasterIn, ModeratorIn, NachrichtensprecherIn, ShowmasterIn, JournalistIn, ReporterIn, SchauspielerIn……..)
In welcher Sendung würdest du am liebsten selbst mal mitspielen?
Welche Sendung würdest du einer/m AusländerIn, die sich über Italien informieren will, empfehlen?
Interviewe nun deine PartnerIn!
Schreibe einen kurzen Kommentar über sie oder ihn:
Sie / Er ist ……………ein Fernsehfan, ein Fernsehmuffel, ein Mensch, der ohne Fernsehen nicht leben könnte, ……………..
Welche Sendungen würdest du ihr/m für einen gemeinsamen Fernsehabend vorschlagen?
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